Tuần 2 trang 8, 9, 10 Hoạt động trải nghiệm 5 Chân trời sáng tạo Bản 1: Tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới Số 3...

Câu hỏi:

Tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới

Hướng dẫn giải :

HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên. HS tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới tại trường mình và chia sẻ về kinh nghiệm thực hiện nội quy của em.

Lời giải chi tiết :

HS tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới ( Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép; Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập; Trang phục gọn gàng, sạch sẽ; Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp sạch sẽ; Có ý thức giữ gìn, bảo vệ của công...)

Câu hỏi:

Trao đổi về kinh nghiệm thực hiện nội quy của em.

Hướng dẫn giải :

HS liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập trên. HS tham gia hướng dẫn cách thực hiện nội quy nhà trường cho các em học sinh lớp dưới tại trường mình và chia sẻ về kinh nghiệm thực hiện nội quy của em.

Lời giải chi tiết :

Trao đổi về kinh nghiệm thực hiện nội quy của em.

- Nắm vững các nội quy của nhà trường.

- Chuẩn bị quần áo, đồ dùng, sách vở đầy đủ trước khi đi học.

- Luôn luôn tự nhắc nhở bản thân phải tuân thủ nội quy của nhà trường.

Câu hỏi:

Thảo luận để hoàn thành sơ đồ tư duy về khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

Hướng dẫn giải :

HS thực hànhhoàn thành sơ đồ tư duy về khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân và trình bày sơ đồ tư duy trước lớp.

Lời giải chi tiết :

Khả năng kiểm soát cảm xúc

- Tức giận

+ Hít thở sâu

+ Thả lỏng

+ Đi dạo

+ Xuống giọng khi nói.

+ Dành thời gian nghỉ ngơi

- Sợ hãi

+ Nhắm mắt lại để trấn tĩnh hơn

+ Hít thở sâu

- Lo lắng

+ Chơi bộ môn thể thao mình yêu thích

+ Chia sẻ vấn đề với bạn bè người thân

+ Dành thời gian nghỉ ngơi

- Quá vui

+ Chia sẻ với mọi người

+ Nhảy một điệu nhảy vui nhộn

Câu hỏi:

Trình bày sơ đồ tư duy trước lớp.

Hướng dẫn giải :

HS thực hànhhoàn thành sơ đồ tư duy về khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân và trình bày sơ đồ tư duy trước lớp.

Lời giải chi tiết :

Khả năng kiểm soát cảm xúc

- Tức giận

+ Hít thở sâu

+ Thả lỏng

+ Đi dạo

+ Xuống giọng khi nói.

+ Dành thời gian nghỉ ngơi

- Sợ hãi

+ Nhắm mắt lại để trấn tĩnh hơn

+ Hít thở sâu

- Lo lắng

+ Chơi bộ môn thể thao mình yêu thích

+ Chia sẻ vấn đề với bạn bè người thân

+ Dành thời gian nghỉ ngơi

- Quá vui

+ Chia sẻ với mọi người

+ Nhảy một điệu nhảy vui nhộn

Câu hỏi:

Thực hành kiểm soát cảm xúc phù hợp trong các tình huống

- Đọc tình huống

- Nhận diện cảm xúc của nhân vật trong tình huống

- Sắm vai ứng xử phù hợp với cảm xúc của nhân vật

* Tình huống 1: Đi học về Hà thấy em trai đang ngồi im trong phòng, vẻ mặt sợ sệt. Hà hỏi thì biết em trai đã tự ý lấy cuốn truyện tranh của Hà để đọc và làm rách.

* Tình huống 2: Hết giờ ra chơi, An vào lớp thì thấy Mai gục đầu xuống bàn khóc thút thít. Nhìn thấy An, bạn ấy càng khóc to hơn. Mai thông báo rằng đội của An và Mai đã không được lựa chọn tham gia giao lưu với học sinh trường bạn.

Hướng dẫn giải :

HS đóng vai vào nhân vật để giải quyết tình huống.

Lời giải chi tiết :

* Tình huống 1:

- Hà sẽ cảm thấy rất tức giận

- Nếu là Hà, em sẽ hít thở sâu và đi ra ngoài để cố gắng trấn tĩnh lại. Sau khi đã bình tĩnh hơn em sẽ hạ giọng khi nói chuyện với em trai, nhắc nhở để em không tái phạm hành động này nữa.

* Tình huống 2:

- An sẽ cảm thấy rất buồn

- Nếu là An, em sẽ chia sẻ, an ủi bạn và tự động viên mình cố gắng ở những lần sau.

Câu hỏi:

Trao đổi về điều em muốn làm để xây dựng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh của trường vững mạnh.

Hướng dẫn giải :

- Đạt thành tích trong các hoạt động thể dục thể thao

- Gây quỹ hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Xây dựng công trình măng non

- Phụ trách Sao nhi đồng...

Lời giải chi tiết :

- Thực hiện nghiêm túc điều lệ Đội.

- Đạt thành tích trong các hoạt động thể dục thể thao

- Tích cực học tập, rèn luyện đạo đức

- Gây quỹ hỗ trợ các bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Xây dựng công trình măng non

- Phụ trách Sao nhi đồng

- Xây dựng những chương trình phát thanh măng non ý nghĩa.

Câu hỏi:

Lập kế hoạch xây dựng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh của lớp.

Hướng dẫn giải :

HS thảo luận nhóm để cùng lập kế hoạch xây dựng Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh của lớp.

Lời giải chi tiết :

Lớp 5E. Nhóm: Bảo Linh - Thu Trang - Quang Anh

KẾ HOẠCH CHƯƠNG TRÌNH PHÁT THANH MĂNG NON

Số 3- Tháng 09

A. Mục đích - yêu cầu

1. Giới thiệu các tấm gương người tốt - việc tốt của nhà trường

2. Giúp các bạn học sinh thêm yêu trường lớp, tích cực học tập và rèn luyện

3. Thời gian phát thanh đúng quy định

B. Các việc cần làm - phân công