Câu hỏi 5 Sau khi đọc trang 74 Văn 12 Kết nối tri thức: Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản...

Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.

Hướng dẫn giải :

Vận dụng tri thức Ngữ văn và khả năng phân tích để thực hiện yêu cầu của đề bài.

Lời giải chi tiết :

Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản "Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục”

Vai trò chung của phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản:

-Phương tiện phi ngôn ngữ, bao gồm hình ảnh, biểu đồ, bảng biểu và sơ đồ, đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải thông tin và nâng cao hiệu quả giao tiếp trong văn bản.

+ Tăng cường khả năng hiểu: Hình ảnh và các biểu đồ trực quan có thể giúp người đọc dễ dàng nắm bắt những khái niệm phức tạp hoặc các quá trình rắc rối bằng cách cung cấp cho họ một cách tiếp cận thông tin cụ thể và sinh động hơn.

+ Gây ấn tượng và thu hút người đọc: Hình ảnh, biểu đồ và các yếu tố phi ngôn ngữ khác có thể khiến văn bản trở nên hấp dẫn và thu hút sự chú ý của người đọc, giúp họ duy trì sự tập trung và hứng thú với nội dung.

+ Truyền tải cảm xúc: Hình ảnh và các yếu tố phi ngôn ngữ khác có thể khơi gợi cảm xúc và tạo ra bầu không khí hoặc tâm trạng cụ thể trong văn bản, từ đó ảnh hưởng đến phản ứng cảm xúc của người đọc.

+ Hỗ trợ lập luận: Hình ảnh và biểu đồ có thể được sử dụng để hỗ trợ lập luận hoặc khẳng định bằng cách cung cấp bằng chứng hoặc dữ liệu một cách dễ hiểu.

+ Tóm tắt thông tin: Bảng biểu, biểu đồ và sơ đồ có thể được sử dụng để tóm tắt một lượng lớn thông tin một cách ngắn gọn và dễ đọc.

-Phân tích tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản "Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục”:

+ Văn bản "Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục” đề cập đến chủ đề giáo dục và các sự kiện lịch sử, do đó, việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ có thể mang lại nhiều lợi ích:

+ Hình ảnh:

Ảnh chụp Đông Kinh Nghĩa Thục, chân dung những nhân vật quan trọng hoặc hình ảnh mô tả môi trường giáo dục có thể giúp minh họa cho văn bản và tạo ra kết nối trực quan với chủ đề.

Hình ảnh có thể khơi gợi cảm xúc yêu nước, tự hào và trân trọng giá trị lịch sử của Đông Kinh Nghĩa Thục.

+ Việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ phù hợp, được bố trí hợp lý và tích hợp hiệu quả với nội dung văn bản có thể giúp "Giáo dục khai phóng Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục”:

+ Nâng cao khả năng hiểu: Hình ảnh và các biểu đồ trực quan có thể giúp người đọc dễ dàng tiếp cận và hiểu những khái niệm lịch sử và giáo dục phức tạp.

Tăng cường sự thu hút: Hình ảnh, biểu đồ và các yếu tố phi ngôn ngữ khác có thể khiến văn bản trở nên sinh động và hấp dẫn, thu hút sự chú ý của người đọc và giữ chân họ đọc tiếp.

+ Củng cố lập luận: Hình ảnh và biểu đồ có thể được sử dụng để hỗ trợ các lập luận lịch sử, lý thuyết giáo dục và tầm quan trọng của Đông Kinh Nghĩa Thục.

Cung cấp một góc nhìn toàn diện hơn về chủ đề: Các phương tiện phi ngôn ngữ có thể bổ sung cho nội dung viết, mang lại cho người đọc một cách tiếp cận rộng hơn và hấp dẫn hơn về chủ đề được thảo luận.